（一） 基于工作过程构建课程体系的设计思路
按照“教、学、做”一体化教学模式和职业岗位能力的要求，积极与企业合作，制定新的课程标准，开发体现工学结合特色的专业课程体系。将知识、能力、素质培养有机地结合起来；对课程内容进行改革，开发学生能力培养模块；将典型工作岗位的能力要求融入到课程之中，把必须掌握的知识融会在具体工作岗位之中，以岗位需求驱动学生学习的主动性和积极性。基于工作过程构建课程体系的开发设计思路如图所示。根据确定的职业岗位群，先分析其典型工作任务，得出完成典型工作任务对应的职业能力。结合国家职业技能标准要求，按照职业成长规律与学习规律将职业能力从简单到复杂、从单一到综合进行整合，归纳出相应的行动领域，再转换为学习领域课程。
专业能力结构与课程体系分析框图
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(二）、主要课程及内容简介：
1、道德与法律（思想道德修养与法律基础）
主要进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，继承中华民族优良道德传统，弘扬社会主义道德和法制精神，具有民族自思主义中国化的三大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
2、思想政治理论（毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论）
着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克造组成及各部分的构造原理和构造方法；饰面装修、建筑防火与疏散、建筑节能等。
3、体育
主要学习体育运动的基本知识和基本技能，掌握科学锻炼身体的方法，达到大学生体育训练标准的有关规定，具有从事专业工作所需要的身体素质。
4、房屋建筑学
主要讲授建筑的属性、建筑的产生与发展，建筑设计内容、设计程序和设计依据；一般民用建筑房屋构尊心和自信心，做到自觉维护和遵守宪法和法律。引导学生认真学习和实践社会主义荣辱观，积极参加社会实践，了解中国的基本国情，树立崇高的理想和科学的信念。
5、建筑工程施工技术
主要介绍建筑工程主要工种的施工方法和施工程序，通过学习，使学生掌握主要工种的施工工艺、主要的工作内容和施工方法，为企业定额的编制和调整以及利用工程量清单计价的学习打下基础。
6、建筑工程施工组织
主要要求学生熟悉施工组织设计内容和编制方法；掌握网络图绘制的基本方法和技巧，能够使用软件绘制网络图并作相应的修改，为后续课程学习和课程设计中的工程列项作准备，施工组织课程设计的成果可以作为投标书编制的主要依据。
7、建筑工程预算与清单计价
主要介绍建筑工程企业定额、预算定额、概算定额、单位估价表的编制原理和方法，预算定额的资源消耗的构成、预算定额的换算原则和换算实例，建筑工程费用的内容、构成以及计价模式和计价程序。结合课程设计，边讲边练，理论联系实际，在教师的引导下，完成列项、工程量计算、套用基价或组价、工料分析、费用计算、确定造价的全过程训练，使学生具备建筑工程预算编制的初步专业能力。在安排课程设计时，最好是实际的单项工程，可以包括土建、水、暖、电、煤气等单位工程内容。此课程设计的成果可作为工程投标课程设计的真实数据。
工程量清单计价主要讲解工程量清单计价规范及本地区计价依据与国家规范之间的关系，结合本地区计价依据或利用预算课程设计基本数据讲解工程量清单项目划分、组合及组价方法，结合实例讲解如何计算各类工程的投标报价。教学以案例为主，引导学生编制工程量清单和进行工程量清单报价。
8、工程招投标与合同管理
通过学习，使学生了解工程招投标的历史背景及现状；熟悉工程招投标的方式、内容及程序；重点掌握工程投标报价策略及投标报价的编制方法；通过到投标现场参观或观看投标过程录像带让学生接触到最实际的内容，利用建筑工程施工组织课程设计和施工图预算课程设计的成果，通过招投标课程设计模拟招投标过程。通过学习，使学生了解合同法律基础知识及经济合同原理；熟练掌握建筑工程施工合同示范文本、FIDIC土木工程施工合同条件、施工索赔内容，使学生具备合同签订和合同管理能力
（七）安装工程预算
专业技能课。该门课主要学习电气设备安装施工图预算，水暖安装工程施工图预算，通风空调安装工程施工图预算。安装工程费用计算规则及计算标准，通过本课程的学习，使学生具备从事建筑设备安装工程预算所必需的基本知识、基本技能，成为建筑工程造价专业的高素质劳动者和专门人才。