辅导员队伍建设

构建特色班级  做有思想的辅导员

构建和谐校园，就需建设特色班级做有思想的辅导员。特色班级的建立在于班级的管理。做到精于细，放于粗。细，要细到学生的每一个角落（例如：完全熟知有关学生一切基本信息，时刻关注学生在学习、生活及思想上的动态等）；粗，要做到完全信任学生，尊重学生，给他们充分的主见和自由。随着时代的变化，墨守成规的教育模式已不能满足现在的孩子和家长的需求，做为教育工作者的我们必须紧跟孩子的思想，紧跟时代的脚步，做出符合当今教育的管理模式。从而要清楚的认识到，只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。因此我院决定从”构建特色班级”开始入手,最终达到真正的教育.

班级是学生最重要的成长环境之一，班级建设的好坏直接关系到学生的发展，特别对职业学校的学生，它不仅是学生个性的发源地，同时也是学生实现个性化的乐园，构建特色班级，营造专业文化氛围，不仅能丰富班级生活，提升班级品味，更成为职业校园一道靓丽的风景线。

一、我是主导

班级特色建设中，辅导员处于主导地位，班级文化重在熏陶，从班级的每个角度都要反映出班级的与众不同，它具有强大的育人功能，作为教育者应该言传身教，驱使学生自觉自愿，潜移默化地接受感染和熏陶。所以辅导员的一言一行（真诚的笑容、自信和才华）都会影响学生成长。引导学生以健康的心态成长，是职业学校特色班学生应具备的首要条件。职业学校的学生相对普通学校学生来说，职业素养比成绩显得更重要。

（1）、如何来去自如

如何来去自如，那就必须把工作做到“精于细”，所说的来去自如就是作为主导的你能随时走进一个个封闭的心灵，又能从中包涵希望的走出来，这样作为辅导员的我们就必须通过“谈心”的方式来完成，从而达到完全熟知有关学生一切的基本信息和心理动态，同时也美化了我们在学生心中的形象，拉近师生距离，促使我们能更好地进行学生思想政治教育工作。因此当大一新生迈进我校大门时，做为辅导员的我早已做好了准备，通过逐一“谈心”的方式，本着“有谈就有记“的原则建立心理疏导档案。

感悟：再此我想说不要在学生犯错时，你才觉定走进他的心理。

二、加强环境育人

    对于职业学校的教师和学生来讲，存在着育人难，学习难的问题。要想从根本上解决这两大难题，我们的学管工作就必须做到细致入微。当今的职业院校的教育环境肯定不同于普通大学的教育环境，班级里的几句名言警句似乎不会轻易触动当代职业院校学生的思想及内心，为达到教育是时时刻刻的，是永久的事业。因而为学生营造专业化特色化的学习环境是必要的。

班级文化建设首先要抓好教室的环境布置，在教室黑板上放书写激励性标语。利用墙壁的空白处悬挂“班训 我们的风貌  我们的目标”等口号，达到时刻勉励和鼓舞学生。利用每周班级量化评比，个人量化评比，做周总结班会，既表扬先进，更让同学们感到榜样就在身边，同时让同学们意识到努力就会进步，努力就会成功。个人进步一小步，班级进步一大步。

三、加强制度文化建设——建立一套完整的班级管理制度

（1）、班级干部我想对你说

建立分管制体系，做到各负其责，有记录，有汇报，有总结。让有领导才能的学生出类拔萃，担当班级管理者，从而减轻了班主任的工作负担，但又提高了工作效率。为使班级干部能更好的管理班级，同学们能积极配合，每月利用月末召开 “班级干部我想对你说”主题班会。通过班会达到，干部自醒，学生体会并配合的功效。

(2)、加强制度和精神文化建设

以制度约束人，以制度锻造人，以制度培养人。为了帮助学生养成良好的行为习惯，我们必须制定一定的措施和制度来帮助和监督学生的行为。制度分成：班级量化考核实施办法（包括：课堂表现 素养  日常生活 等多项，此项量化标准与学院量化考核不发生冲突，此项量化考核建立有助于班级干部管理和日常生活监督） ， 学院量化考核实施办法（包括：学习 生活 舍务 纪检 文体活动等多项） ，院量化考核管理综合评定（按周评，月评，期末评）， 设立周文明之星，周勤奋之星，周学习之星。
    加强精神文化建设，以精神鞭策人，以精神鼓舞人，以精神塑造人，班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂，学校的活动丰富多彩，为了使学生更有凝聚力，学校的每一次活动我总是认真组织，不敢有一点怠慢。同时班级也经常组织一些加强精神文化建设的活动（演讲比赛 观看影像），班级开设文化栏，展示学生多姿多彩的生活和他们的才华。结合制度文化建设，每周召开“日常管理 做好自醒”主题班会。班会流程如下：

（一）、班会目标

让同学在充分了解最近班级事物，强调班委会成员的分工的同时，正确了解班级同学的思想动态，培养班级的主人意识，巩固提高班级同学的凝聚力。

（二）、活动准备

（1）、提前安排班级干部和课代表发言，布置活动步骤

（2）、提前安排幻灯片和所需全部素材

（3）、布置好班级的桌椅的摆放及班级宏化

（4）、提前安排照相摄影同学留下影响记录

（三）、宣布开始

聚是一团火 散是满天星

（1）、回顾大学时光

（2）、班级干部我想对你说

（3）、请同学进行：“观察能力“游戏

目的：让大家每一个人充分融入集体

（4）、最近加分同学幻灯片公示发言

用幻灯片播放最近同学加分情况，并请加分同学讲讲通过怎么的努力加的分。幻灯片播放目的在于,能激励得分同学，调动加分同学，激励扣分同学。

（5）、班级干部就近期工作总结

（6）、各科课代表就一周情况做总计并提出希望

（7）、我们生活学习方面的VCR和照片

（8）、班级团口工作开展和总结

（9）、班级同学填写意见表（班级设立意见箱并做好意见反馈）

（10）、班长对本次班会做总结

（11）、辅导员对本次班会总结

（12）、收看翟鸿燊讲座

翟鸿燊，他是我国当代传统文化的倡导者和传播者，国学实践应用专家，经济与文化学者，清华大学、北京大学、北京科技大学、美国国家大学客座教授。

四、建立学习小分队 增强学习氛围

    为使学生时时刻刻将学习铭记于心，真正达到工学结合的目的，使学生不仅在自身素养上有所提高，在学习上也能更进一步，特设立学习小分队，从而来督促学生在学习中感悟，在感悟中学习。

在建立学习小分队之前，我做了充分的准备工作。在工作之余与学生谈心，了解他们的学习状态和心理变化，同时我与各科教师做到随时沟通了解学生学习动态。经过一番了解和观察，从班级里选出8名同学（分别是：材料、制图、建筑法规、数学、英语等学习态度较好的同学）做每一组的小组长，每名小组长带领自己的部员在课余时间，组织该组组员进行学习，从而达到学习在线的目的。