雷锋学习月
全家环保总动员活动方案
活动目的：
为纪念毛泽东发出“向雷锋同志学习”号召49周年，响应校团委号召，把弘扬雷锋精神同我们每一个人的实际行动结合起来，积极投身到社会主义道德建设的行动中，我院举行“学雷锋——全家环保总动员”系列活动。
活动背景：
不断促进社会和谐，推动校园精神文化的发展。随着社会经济的迅猛发展，各种资源在开发的同时不断减少，大家日常生活中资源浪费的现象也日益严重，环境因此受到了严峻的挑战。
为迎接
活动主题：全家环保总动员
活动对象：11级全体同学，学生会全体成员
活动时间：
活动内容：
一、环保进我家：
（1）开展“保护小环境，爱护大地球，小手牵大手，共建我家园”主题班会
（2）组织一次小组绿色环保学习讨论活动
（3）开展“三个一”活动（一次环保调查、拾拣一次废弃物品、制止一次违背环保的事情）
二、绿色环保我爱它
（1）拒绝使用一次性物品；
（2）在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，能做到：节约用水，一水多用；节约用电，随手关灯；保护树木，珍惜纸张，不送贺卡；保护绿化等。
（3）积极开展有利于环保的行为。
（4）经常宣传环境保护。
（5）提出有利于环保的好方法、好点子，并付诸实施。
（6）能积极监督，举报破坏环境的行为。
三、变废为宝
以学生会各部门为单位开展“白废为宝”，系列活动，从全新角度诠释“环保”概念。
建筑工程学院团总支
2012年3月
活动总结：
通过本次活动，同学们能主动地热爱环境，保护环境，树立了环保的意识，不但能自己切身融入校园社会环保中，而且超出预期成效的事同学们能主动宣传环保意识，带动他人积极融入环保，让本次活动的意义能长时间的延续下去。同时以班会的形式开展活动增强了班级的凝聚力，同学们的集体荣誉感。
尤其是通过这次变废为宝活动，认识到了同学们那种不可想象、但有待开发的潜力。成功是留给有头脑的人，的确如此，那一件件让人爱不释手的工艺品，看的人们眼花缭乱，那有条不紊的人群，为我们此次活动更增添了几分生机。
全学生会同学极其尽兴，把我们此次活动点缀的十分有“魅力”，我们深感创想的力量是无穷的，正如同那至理名言所说“给我一个支点，我就可以翘起整个地球”，我深知，只要我们把平常事做到极致，我们就可以创造奇迹。同学们用我们生活中废弃的物品去组建那实用、可爱、大方、又美观的工艺品，这不仅做到了环保，也做到了节约，在让我们的地球少一份负担外，更多了一份不可多得的财富。这让我们的地球更加美丽的同时，也美化了我们的心灵，让我们更加懂得了什么叫做环保，我们会从那一件一件二次循环利用的物品中找出价值的存在，承认价值的意义。
我们会以提高学生的环境保护意识和现代文明素质为目标，以普及环境科学知识，帮助学生树立与自然和谐相处的绿色文明意识为出发点，帮助学生养成自觉保护环境的行为习惯，提高学生的的环境素质，让环境教育逐渐从校园向社会辐射。
这次环保活动不仅宣传了我们的环保知识，也让我们更加的懂得了事物可利用价值的无限性，激励我们在日常生活中学会生活，体会生活，从点点滴滴的生活中寻找乐趣，相信同学们的积极参与，也会给他们今后的生活带来无限挑战。
建筑工程学院团总支
附活动照片：
于双江同学在向同学们介绍环保小常识
“变废为宝”环节张溶胶同学作品
共筑精彩人生辩论赛
为了响应校团委团委号召，丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精面貌，
活动目的：举办此次辩论赛既锻炼了建筑工程学院学生的口才，丰富课余生活，同时也能促进学生之间的沟通。是同学们的人际更广，相互学习，共同进步。
辩论赛主题：知识创新和知识积累哪个更重要。
正方观点：知识积累比知识创新更重要；
反方观点：知识创新比知识积累更重要。
赛事要求：1）每班级为单位（组队）每对由4名优秀队员组成
2）每班班长可在班级开展比赛选取4名优秀队员参赛
3）赛制采取淘汰制
比赛规则：抽签1—2或A—B五组号码，其中数字和字母分别代表对垒对方如：（A—B）或(1—2)
赛前每对选取一人抽签数字正方，字母为反方。
因出现五组所以本次比赛设有复活赛
比赛程序：1）设置公平的评判团成员、主持
2）正反双方陈述发言辨明观点，需（明确、犀利）
3）攻辩：1、正方2一对一攻辩，反方2号3号辩手均可发言
2、反方2一对一攻辩，正方2号3号辩手均可发言
3、反方3一对一攻辩，正方2号3号辩手均可发言
4、正方3一对一攻辩，反方2号3号辩手均可发言
比赛要求：攻辩方具有提问权，被攻方只能正面回答被攻方1号辩手可做补充不得反问，如若提问攻辩方不予回答，双方每次发言不受限制但攻方的提问不得超过30秒被攻方时间累计不得超过1分钟。
活动总结：此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及时事问题，校园问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言，未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装，衣着得体、大方，体现了当代大学生的良好形象。
一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。但因为首次开展辩论赛，在准备和举办期间存在一些缺陷，例如在布置会场、维持现场秩序发面都出现了一些的问题；我们认真总结本次活动的经验教训，在以后的活动中会再接再厉努力把活动办得更出色。
建筑工程学院团总支
附活动照片：
