当前位置：【学院新闻】全面贯彻学习学校教学质量年文件精神会议
浏览第265次 更新时间2018-06-25
全面贯彻学习学校教学质量年文件精神会议
全面贯彻学习学校教学质量年文件精神会议
时间：2018年3月10日12:30
地点：A701
参会人员： 学院全体职工
会议主持：段学新
会议议题：-全面贯彻学习学校教学质量年文件精神
2018年确定为“教学质量年”。为扎实开展“教学质量年”活动，学院为全面实施质量工程，走内涵发展道路，以课堂教学为切入点，优化教学环节，深化教学改革，强化教学秩序，提高教学质量。
一、工作主题
以提高教学质量为突破口，狠抓教学基本建设、教风建设，推进和深化教学改革。
二、主要内容
（一）统一思想认识，落实教学地位
通过组织学习，加强讨论，进一步明确教学工作的中心地位。各学院要形成有效促进各教学环节的制度、措施，确保教师有更大积极性、更多精力投入教学工作。教师要在教学、科研中，做到教研相长，以学生为本，不断提高教学质量。
（二）加强教风建设，营造教学氛围
围绕“教学质量年”活动的开展，组织教风建设主题活动。通过教研活动，加强师风、师德等建设，大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，实现知识传授、价值引领和能力提升的有机统一，推进各类课程与思想政治理论课同向同行、协同协作，引导广大教师切实履行思想政治教育责任。
（三）创新课堂教学，规范教学环节
1．加强课堂教学环节。鼓励教师在教学内容、考核方式等教学策略领域进行个性化的教学改革，增强教师提高教学质量的责任意识。严格执行教师行为规范，认真执行人才培养方案；教学内容要科学、充实、突出前沿性；正确处理师生关系，课堂上对学生从严要求，致力于学生文明习惯与学习习惯的培养，提高学生的学习兴趣和学习效果。
2．强化课堂教学规范。加强学生专业思想教育和学习规范教育，加强对旷课、迟到、早退的处理，端正课堂行为，强化课堂纪律。
3．严格课程考核管理。鼓励教师改革课程考核方法，提倡考核形式多样化，注重学生学习过程的考核；建立学分积累与转换制度，探索将学生参加技能大赛、开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习。
4．完善质量保障体系。（1）深入课堂一线。学院教学领导每人每学期听课不少于12学时（2）坚持教学检查。期初、期中、期末的教学检查围绕各阶段工作重点有序进行，为教学管理提供准确的信息。
5．健全教学业务档案。对教师的听课、评课和对教师参加各类教学竞赛、教学研讨、教学建设的情况，学院要做出书面记载，以此作为认定教师教学业绩的重要依据。
五、工作要求
1．强化领导、落实责任。
2．突出主体、注重实效。