口译能力归根结底是一种技能，其最佳掌握途径是通过有指导的训练和大量实践。在课堂设计中，教师应设置不同的商务及旅游场景，分配好课堂中理论技巧讲解和情境训练时间，并做好示范和点评。因此在课程设计中我们主要采用项目驱动式的设计理念，根据项目模块内容设计项目实训，合理设置口译场景，通过大量的模拟真实训练，提高了学生的参与度，活跃了课堂气氛，从而提高了口译教学的质量。同时教师也能发挥主观能动性和创造力，根据学生的水平为学生设置不同场景、对话内容及提纲，克服了教材的某些局限，真正为学生提供了有效有用的口译训练，从而实现了提高学生口译水平的教学目的。

《口译》省级优秀课申报表.doc