树立全新办学理念 打造“工学交替”新模式
高等职业教育的目的是培养具有一线工作能力和素质，并具有较高专业素养和实践能力的高等技术应用型人才。为此，高职高专教学模式应做到“做中学，学中做”，为了让学生真正做到这点，着力培养毕业生就业能力，提升毕业生就业水平。我学院在本学期对2011级物流管理专业进行教学模式的改革，将“教室”搬到企业。让学生“边学边做、学工交替”直至顺应顶岗实习，开创“厂中校”的教学模式。
我院2010级物流专业从2012年9月至今有37名学生在长春大众物流装配有限公司顶岗实习已近半年，通过指导教师跟踪，学院回访，阅读实习学生的月总结，90%的学生认为该顶岗实习岗位与所学专业相匹配，并能学以致用，同时我们学生的表现也得到了公司的普遍认可，并与学院签订了订单培养合作协议。
2013年3月该公司增加了新的生产线，并出现了较大的用人缺口，在此基础上学院在征得主管校长同意后，对该企业进行了进一步的实地考察，并与企业相关领导进行对接，拟将2011级物流管理专业与长春大众物流装配有限公司进行校企深度合作，对2011级物流专业本学期课程进行模块化教学改革，让学生在企业以“半工半读”形式，实现“厂中校”的办学模式，达到与企业的深度融合。
通过创办“厂中校”，首先，使实践教学更加贴近企业岗位需求，强化学生动手能力培养和职业经验的获取；其次，可以提高学生适应企业工作的能力，实现学生实训、就业与企业零距离对接；第三，校企联合办学模式，企业不仅得到了自己急需的人才，学院也解决了学生的出口问题，学生实现了预就业，真正达到了企业用人、学生就业的双赢；第四，物流专业的订单培养模式也为学院2013年的招生宣传工作提供了有力的保障。
教学模块的改革无疑会给学院的教学工作带来居多挑战，但为了学院的生存，专业的发展，也为了适应社会及企业需求，学院有信心在校领导大力支持的同时，周密计划，审时度势，办好与企业的合作。
