课程特色

　 1、先进的教学改革理念

高职教育是以培养应用型人才为教育目标，在公关教学中，我们及时更新教育观念和教学理念，建立起了以职业为目标，以能力为本位的教学体系。即教学内容要涵盖公关职业标准的要求，形成以学习情境为主线的教学与实训体系，从而突出“以技能培训为导向”的教学改革理念。

2、独特的教学内容体系

过去我们专业需要、学生层次水平，选择了包括公共关系概述等13个章节的教学内容，现在，根据总体思路作如下 调整。

   本课程参照国家公关员职业标准，根据社会需要，学生现有的能力素质，结合社区的实际特点，对过去的教材进行了调整。调整原则是尽量减少理论知识，做到够用、必须，突出技能性实用性内容，随时增加新内容。调整措施是突出实践技能，按项目模块实施。为此，我们整合设计了8个学习情境，30个教学任务，力求做到教学做结合，加大实训的力度，提高学生的技能水平和操作能力。

　　3、突出能力训练的教学方法

　　为培养全方位、高素质的公关人才，教学中我们以学生为本，紧紧围绕如何提高学生自主学习的兴趣和主动性，注重激发学生的参与意识，营造互动沟通式的课堂教学效果。在这个前提下，我们把培养学生的公关意识、创新思维和解决问题的实践操作能力作为教学改革的核心问题。通过增加思维训练、情商培养、职场定位等切近学生自身成长的内容，引导学生全面提升个人的公关能力。教学中，我们采用了多种方法，如“理论知识+案例观摩+技能实训”：通过引用典型案例，采取互动式教学方式，让学生处于当事人的位置，在教师的引导下，通过师生双方对案例的分析、探讨掌握公关理论，进而用理论去指导实践。对于课程中一些操作性较强的内容，我们则采取现场模拟演示的形式，激发学生的参与热情。如采用“情景模拟法”使学生掌握新闻发布会的组织流程和相关技巧。　　

4、具有素质教育的特色

本课程教学注重基础教育与综合素质教育的结合，一方面，选取与实践有密切相关的教学内容，使学生在有限的时间内掌握完整的公共关系知识体系；另一方面，灵活采用案例、模拟、课题讨论教学方式，倡导和组织学生结合课程内容参加社会实践活动和实习，融理论思维训练与实践操作为一体，提高学生综合素质能力。

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