《电气安装的规划与实施》课程标准
课程名称：电气安装的规划与实施
课程编号：02011048
课程类型：职业基础课
适用专业：电气自动化技术
课程学时：78
负责人： 邱淑贤
编制单位：电子工程学院
1.课程性质
1.1课程定位：
《电气安装的规划与实施》是电气自动化技术专业的专业基础课、核心课程。
1.2 课程设计理念和思路
依据以工作过程为导向，以典型工作任务为基点，综合理论知识、操作技能和职业素养为一体的思路设计课程。通过学习情境的学习，学生不但能够掌握电工理论和电气操作的专业知识和专业技能，还能够全面培养团队协作、沟通表达、工作责任心、职业道德与规范等综合素质，通过学习的过程掌握工作岗位需要的各项技能和相关的专业知识。
2.2 工作任务和课程目标
《电气安装的规划与实施》课程选用了6个典型的专业电工工作任务和人们日常生活电工工作任务，任务的选择具有典型性，系统的设计了电工所需要的专业能力、方法能力和社会能力的培养。
（1）掌握常见电工仪表的使用方法
（2）安全用电和触电急救能力
（3）直流电路识图分析能力
（4）常用低压电器元件检测能力
（5）交流电路识图分析能力
（6）简单直流线路和交流线路安装能力
（7）简单设备检修调试能力
（8）保护装置检测能力
（9）三相电路识图、分析、组接、调试能力
（1）资料收集整理能力
（2）制订、实施工作计划的能力
（3）简单的绘图与识图能力
（4）工艺文件理解能力
（5）检查、判断能力
（6）理论知识的运用能力
（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神
（2）培养学生分析问题、解决问题的能力
（3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风
（4）培养学生的质量意识、安全意识
（5）培养学生的社会责任心、环保意识
（6）培养学生的安全意识及自我保护能力
3.与前后课的联系
3.1与前续课程的联系
“高等数学”培养学生计算、分析的基本能力
3.2与后续课程的联系
为后续的“电子电路的分析与应用”、“继电控制系统的运行与维护”、“电力电子技术及应用”、“工业信号检测与控制”、“工业控制系统的运行与维护”、“数控机床维修”等课程打下专业基础
4.教学内容与学时分配
为使学生掌握安全用电和触电急救、电路识图分析、电气线路安装与应用、电气设备检修与调试等专业能力所需的知识与技能，本课程以安全用电及触电急救等6个项目为载体来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。“电气安装的规划与实施”课程项目结构与学时分配如下页表。
项目一：万用表的组装与检修
1、项目内容：电气识图、直流电路分析、万用表的组装与检修
2、主要教学知识点：
（1）电气识图常识
（2）直流电路分析与应用
（3）电阻、电容、电感的识别与检测
（4）万用表的组装与检修
3、学习目标
（1）掌握电气识图基本常识
（2）掌握电路的基本物理量及相互关系，电路中的独立电源、电阻、电容、电感等元器件及欧姆定律
（3）掌握直流电路的分析方法与应用
（4）电阻的串、并联联与混联；基尔霍夫定律；去路电流法、节点电位法；叠加原理、戴维宁定理和诺顿定理
（5）掌握万用表的组装及检修
4、学时：24学时
项目二：照明线路安装
1、项目内容：单相交流电路分析与应用
2、主要教学知识点：
（1）正弦交流电的基本物理量，正弦量的相量表示和电路基本定律的相量形式
（2）纯电阻、电感、电容电路和电阻、电容、电感串并联电路
（3）交流电路的功率、谐振电路分析与应用
（4）线性电路的瞬态过程及三要素（一阶）和非正弦周期电路
（5）基本照明电路的设计与安装
3、学习目标
（1）学习正弦交流电的基本物理量、正弦量的相量表示和电路基本定律的相量形式
（2）掌握纯电阻、电感、电容电路和电阻、电感、电容串并联电路
（3）掌握交流电路的功率、谐振电路分析与应用
（4）了解线性电路的瞬态过程及三要素（一阶）和非正弦周期电路
（5）学习和熟练掌握基本照明线路的安装调试
（6）根据故障现象利用仪表判断故障点，分析故障原因
4、学时：24学时
项目三：三相电路安装
1、项目内容：三相电路的分析与应用
2、主要教学知识点：
（1）三相电源与三相负载，对称三相电路与不对称三相电路，三相电路的功率
（2）三相电源、变压器、白炽灯组接安装调试
3、学习目标
（1）掌握三相电源与三相负载的概念
（2）掌握对称三相电路与不对称三相电路的分析
（3）掌握三相电路的功率的计算
（4）掌握三相电源、变压器、白炽灯组接的安装与调试
4、学时：12学时
项目四：低压配电箱的安装
1、项目内容：低压配电箱的安装与工艺
2、主要教学知识点：
（1）常用电工工具的使用
（2）导线的连接
（3）室内外线路的配线与敷设
（4）量电、配电装置的使用与检测
（5）低压配电箱的安装与工艺
3、学习目标
（1）掌握电工工具的使用
（2）掌握导线的连接技巧
（3）室内外线路的配线与敷设
（4）掌握量电配电装置的使用与检测
（5）熟悉低压配电箱的安装与工艺
4、学时：6学时
项目五：安全用电及触电急救
1、项目内容：学习电力系统常识、电工材料、安全用电知识与触电急救的方法与技巧
2、主要教学知识点：
（1）电力系统基本知识
（2）常用电工材料的使用
（3）安全用电基本知识
（4）触电急救的方法与技巧
3、学习目标
（1）掌握电力系统的基本常识
（2）了解发电、输电和用电基本知识
（3）掌握常用电工材料的识别与选取
（4）掌握安全用电基本常识
（5）掌握触电急救的方法与技巧
4、学时：6学时
项目六：低压电器的使用及保护装置的检测
1、项目内容：常用低压电器的使用及电工保护装置的使用与检测
2、主要教学知识点：
（1）磁与电磁，电磁感应定律，磁路及基本定律，自感与 互感
（2）电器检测、电路安装和简单设备安装的步骤及工具、材料、工艺的要求
（3）保护装置、简单仪器设备与电器的检定方法
3、学习目标
（1）掌握磁与电磁，电磁感应定律，磁路及基本定律，自感与互感
（2）掌握电器检测、电路安装和简单设备安装的步骤及工具、材料、工艺的要求
（3）掌握保护装置、简单仪器设备与电器的检定方法
4、学时：6学时
5.学习资源的选用
5.1教材选取的原则：以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导思想，贯彻高职高专培养目标，强调理论与实践的结合、教材与实际的结合、操作与管理的结合，选用理论实践一体化教材
5.2 推荐教材：
（1）杨利军 电工基础[M]，北京：化学工业出版社，2004.
（２）主要参考期刊有《电工技术》
5.3 参考的教学资料
学习情境授课计划、引导文、参考资料、工艺文件、项目检查单、项目评价表、教学课件、练习题、企业生产视频
6.教师要求
１、具有安全用电和触电急救、电路识图分析、电气线路安装应用、电气设备检修调试等专业能力和电气安装的工程技术能力
２、具备项目设计能力、项目组织经验、语言沟通表达能力
３、课内实践部分的指导教师必须具备现场实际工作经历３年和维修电工高级工技能等级
４、具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力
５、具有先进的教学方法，有比较强的驾驭课堂的能力
６、具有良好的职业道德和责任心
7.学习场地、设施要求
学习场地和设施要求如下：
１、学习场地：力争授课、实践场所统一
２、设施要求：电压表、电流表、单相调压器、三相调压器、万用表、兆欧表、单双臂电桥、电工实验台、示波器、电工工具、多媒体设备等
8.考核方式与考核标准
为全面考核学生的学习情况，本课程主要以过程考核为主，考核涵盖项目任务全过程，主要从项目操作实施等五项来进行考核。
１、考核项目：
（１）基本理论知识（１５%）
（２）操作规程理解或详细制作步骤与方案（２０%）
（３）操作实施（３０% ）
（４）项目总结报告（１０%）
（５）项目公共考核点（２５%）
２、考核方式：教师评价+互评
３、考核标准：优（熟练）、良（基本）、及格（一般）
４、项目公共考核内容
（１）工作与职业操守（３０%）
（２）学习态度（３０%）
（３）团队合作精神（２０%）
（４）交流及表达能力（１０%）
（５）组织协调能力（１０%）
9.学习情境设计
学习情境是进行知识与技能传授的纽带，本学习领域课程安排了安全用电与触电急救等６个学习情境，每个学习情境从项目目标、项目任务、教师知识与能力要求、学生知识与能力准备、教学材料、使用工具、实施步骤给出了不同的要求，详细介绍如下页。