实验、实习、实训、顶岗实习的系统设计与要求
一、系统组成及要求：
（一）社会实践
目的：为了加强本专业学生对社会的认知能力和对移动商务学科的发展状况有更深入的了解，对提高学生的专业能力与职业素质有着重要的指导作用。
1.认识实习
利用学校及有关社会资源，组织学生到企业参观，听取企业人员的现场实务介绍，使学生对企业有实际认识，充分了解企业在经济活动中的现实情况，培养学生敬业爱岗精神，增强学习动力。该项置于第1学期，纳入教学计划。
2.社会调查
采用零学时方式，利用第二课堂或假期时间完成，调查内容由专业设计提供，并完成调查报告或总结。
3.企业实习
（1）时间要求：在每年的寒暑假进行,实习时间不少于30天。
（2）实践单位：采用两种方式：专业分配和学生自主联系
（3）实践效果监控：学生向校内指导教师提交单位相关部门和联系人的联系方式，老师定期检查学生实习工作。
（4）实践材料提交：在新学期的第一周由各班学习委员组织收取，统一交到电子商务教研室，逾期未交按缺考对待，影响实训成绩。
提交实践资料包括：
A实习日记（5篇）
B单位实习证明
C实习考核鉴定
（二）校内实训
1.基础技能实训
（1）文字基础技能训练。
目的是为了训练学生的文字书写能力和作文表达能力。包括书写和作文能力。主要通过书法练习、文书写作课来完成。文字书写能力训练不单独开课，主要通过课外开展，通过竞赛和学期测评，评定成绩。
（2）办公自动化技能训练
目的是为了让学生掌握现代办公手段，能快捷地运用现代电脑技术。该项训练置于1---5学期，纳入教学计划，主要通过课内教学和课外训练相结合的训练手段；每学期定时进行汉字输入测试、相关应用软件和网络基础测评。每周利用业余时间，由学习委员组织，进行规定时间内的打字定量训练。专业应选定教师到班级予以指导，定期对每名学生的实训结果进行检查并书面记录。每学期组织一至二次系内的电子商务专业学生汉字输入竞赛，评选名次并给予奖励。
2.专业技能实训
（1）平面设计与动画制作实训
通过软件训练平面设计与动画制作的应用，让学生了解平面设计与动画制作的主要作用，提高学生设计平面网页的能力，能胜任移动商务美工岗位的需要。
（2）移动端网页设计与制作实训
通过对网页设计基础理论知识的学习，掌握网页设计美工技术、前台开发技术，在第三学期安排为期两周的集中实训，由专业拟定实训大纲及实训计划，指定教师予以指导，作品评定成绩，并进行优秀作品展示。指导教师应充分发挥学习委员和骨干学生的作用，重在检查和督促，保证把实训落在实处，提高学生的专业技能，纳入学期教学计划考核。
实训内容：通过在校内实习室的实训活动，让学生高度仿真地模拟企业业务，进行网页全过程的制作，按照实训计划高标准、高效率地完成网页及数据库的设计和制作，提高学生实际动手能力。
（3）移动端网站建设项目实训
通过实训掌握商务网站开发与维护的应用技术，达到能较熟练的为企事业单位维护实用性网站。在第四学期安排为期两周的集中实训，由专业拟定实训大纲及实训计划，指定教师予以指导，提交作品和答辩，最后评定成绩。指导教师应充分发挥学习委员和骨干学生的作用，重在检查和督促，保证把实训落在实处，提高学生的专业技能。纳入学期教学计划考核。
实训内容：本实训主要进行商务网站前台平面设计，后台环境建设等相关内容。
3.创新创业能力实训
（1）移动商务美工设计实训
通过真实工作、真实网店训练平面设计与动画制作的应用，提高学生设计平面网页的能力，能胜任移动商务美工岗位的需要。
（2）微店经营实训
通过创建真实的微店，学生形成工作小组分工管理微店的运营与管理。由专业拟定实训大纲及实训计划，指定教师予以指导，作品评定成绩，并进行优秀作品展示。指导教师应充分发挥学习委员和骨干学生的作用，重在检查和督促，保证把实训落在实处，提高学生的专业技能，纳入学期教学计划考核。
（3）移动商务与创业综合实训
通过教师提供和学生自创两种途径提供网店、微店、企业网站开发与维护等创业项目，目的在于给学生提供创业创新平台，提前进入工作岗位，体验工作项目。由专业拟定实训大纲及实训计划，指定教师予以指导，提交作品和答辩，最后评定成绩。指导教师应充分发挥学习委员和骨干学生的作用，重在检查和督促，保证把实训落在实处，提高学生的专业技能。纳入学期教学计划考核。
（三）顶岗实习
在第五、六学期安排为期二十六周的顶岗实习，顶岗实习在校外企业、事业单位或校园网站进行，做到定岗位、定师傅、定期考核目标、定期轮换，教师要随学生实习，指导学生记好实习日志，完成顶岗实习目标。
利用校外专业实习基地，结合企业移动商务实践，聘请单位实际工作人员做指导教师，对学生进行指导和训练，进而提高工作的适应性和工作创新能力。
毕业综合实习报告：在顶岗实习期间要求学生完成毕业综合实习报告的完成，使学生加深专业认识，掌握专业发展情况和趋势，培养学生再学习的能力，问题分析能力。实现在网络组织移动商务活动的专业技巧和综合能力，满足岗位工作的要求，使在校所学知识和能力得到升华。
二、技能训练效果检测
实习课程应根据实习教学计划安排，采用教学实习考核、顶岗实习考核和技术等级考核鉴定等形式进行。
1.实践性课程考核成绩等次分为五等：优秀、良好、中、合格、不合格。
2.教学实训考核的原则：以达到考核目标为依据，结合平时实习表现，实践报告的完成情况予以评定。
3.实习考核以实习过程中的表现和完成实习日记的情况为依据予以评定。
4.技术等级考核以考核鉴定结果为准。
5.实践教学作为一项常规工作，列入实施性教学计划，并作为必修课，列入每学期考试课程。学生专业公共实践技能、专业实践技能考核情况记录表；每学期末送教务科存档备查。
6.考核不合格者可参加一次补考。
7.专业公共实践课、专业技能实践课补考不合格者必须参加重修。
8.重修学生原则上应参加重修课程的上课，完成作业。在随堂听课有冲突时，也可以采用多种形式完成重修。
9.重修课考核原则上不单独安排，随下一年级同专业相应课程的考核同堂同卷进行，特殊情况另行安排。
10.重修课程考核合格，所得分数为该课程标准分数。