一、设置此课程的目的是什么？

提高学生就业竞争力、拓宽学生就业岗位、提升学生未来职场发展潜力。

二、怎样才能实现目的？

唯有提升学生综合能力才能实现设课目的。

综合能力也叫通用能力，是以不变应万变，不受限于行业和公司，可迁移，让人成为职场上更加自由的人。

三、主要提高哪些通用能力素质？

1、过硬的心理素质，自信，积极的心态，抵抗挫折能力。

2、分析问题、解决问题能力，抓住问题关键，看清问题本质的能力。

3、表达能力，结构化思维。

4、沟通能力，沟通的原则、方法及沟通技巧。

四、为什么是营销？

营销、推销是与人打交道的工作，蕴含着很多做人、做事的道理，有利于学生思想、认知、思维等方面的转变；同时，做好营销、推销工作，还需要有过硬的心理素质和表达沟通能力等能力。

营销、推销工作最能提升学生的能力，促进学生的成长。

五、2022级学生反馈意见总结

2022级上课学生人数总计182人，缺席4人，有178人填写了反馈意见表，学生对自身的变化，对本课程及任课教师给出了一些积极的反馈意见，整体汇总如下：

（一）整体结论

学生认为对自己各方面成长有帮助的比例达到90%。有16名学生从网上抄的无效。

反馈意见中对本课程及任课教师明确给予肯定的比例达到81%。

（二）学生自身方面的变化（摘抄自学生的反馈意见）

经过短短一学期18次课的教学，学生就能在以下8个方面产生不同程度的改善及提高。

1、心理状态方面

变得更加自信、内心变得强大了、不怯场，心态变稳、变得积极乐观开朗、不心急了、遇事冷静、心理素质变强了，性格变得开朗起来，自己的情商也渐渐提高。

2、语言表达方面

口才变好、表达能力提升、说话有逻辑性、临场反应能力强、写作能力有趋于直线上升

3、人际沟通交往方面

人际交往更加得体、沟通方面有了质的飞跃、与人交往沟通顺畅、爱交朋友、和陌生人沟通也敢了

4、思想认识方面

明白了上学的真正意义、懂得很多道理、明白了讲话要有自己的气场、发现了我们日常生活中渗透了很多营销的道理，认识到对未来职场有用，思考做人以及未来的规划。

5、思维、认知方面

学会多角度思考、换位思考、打开思路、有逻辑有结构科学的思维、看问题的角度开阔了，做事更有条理了，学会主动思考、思维更灵活、学会透过现象看本质，有了自己的思维模型。

6、学习方面

学会了如何学习，如何高效能的学习，费曼学习法在3DMAX课程中运用，自己学会，课下辅导同学，我学会了放下手机，安静的听一节课，静心来认真学习真的很不错。

7、懂得很多营销的原理

如不丹王国的营销方法（缺点转化成特点，特点转化成卖点），找工作的时候可以用来营销自己，认识到营销的重要性，营销不只是卖产品，更是推销出去自己。

8、生活习惯方面

养成晚上10：30关手机，回顾一天的经历，变得更加自律了，由开始的自由散漫的态度到最后的自律、严谨的态度，激发的自己的潜力。听取老师的意见，每天坚持早起，成功把从前懒惰的我甩掉变成一个自律的女孩。

9、典型话语

使我原先过这种糜烂枯萎的过完大学生活的思想改变成了想要过好每一天，努力奋发图强，也正是老师这种负责任有责任心和老师的工作态度打动了我，其实在学《营销与成长》这门课以前，我的心理有很大的问题，自卑、软弱、社恐、胆小的心理，学完这门《营销与成长》课程老师所讲的内容和态度门我变成乐观、开朗、社牛、勇敢。

促进我不再迷茫，让我在黑暗里找到了光，指导大家前进，从而找到更完美的自己，不仅教会了我们怎么去营销东西更重要的是成长，不仅提升表达能力更是克服恐惧。

我是真心觉得我在这门课上所学到的东西以后出入社会会有非常大的帮助，治愈了我，提高了我的各方面，也希望这门课能帮助更多的人。

对我的人生目标和工作目标都有了很清晰的认识和方向，在我自己做事处理方面也有很大的提升。

从一开始不乐意上变成现在的盼着上，真的是因为老师所讲的课真的对我有帮助，对我以后的人生有帮助。

这门课对我绝对是从一个深渊里拉了出来，我绝对受益匪浅，我非常喜欢这门课程，也非常喜欢这门课程的老师。

日常生活中，在没学这门课之前我和父母除了转钱，基本不讲话，学习之后，我开始和父母关系升温，它都会了我如何养成好的习惯。

对我心理、心态和自信心方面有了明显的变化，有更加正直的价值观，有一种积极向上的心态，有完成任务的自信心，这门课让我受益良多。

在这门课上，我从一个做事拖拉、漫无目的做事的人变成了一个合理规划，做事认真，学会运用时间的人。

黄金圈法则对我的影响就是极其深刻的，它可以教会我如何看待事物的外表与事物更深层次的东西。

六、2022级部分学生反馈意见表

七、2023级部分学生反馈意见表